1.Tipos de adaptaciones del currículo

Vamos a distinguir entre:

  1. ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO AL CURRÍCULO. Son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales, personales o de comunicación que van a facilitar que algunos alumnos con necesidades educativas especiales puedan acceder o acercarse al currículo ordinario o, en su caso, al currículo adaptado. Tratan de favorecer la autonomía personal del alumno/a. Pueden ser:
    1. Adaptaciones físicas de acceso al currículo.
      1. Eliminación de barreras arquitectónicas.
      2. Ubicación del alumno en el aula.
      3. Mesas adaptadas en el aula.
      4. Condiciones de los espacios: sonoridad, accesibilidad.
      5. Profesorado de apoyo especializado: logopeda, profesor de apoyo..
    2. Adaptaciones de comunicación de acceso al currículo. Pueden ser:
      1. Materiales específicos de enseñanza-aprendizaje: lupas, sistemas aumentativos para alumnos con parálisis cerebral, lenguaje braille…
  2. ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS. Son los ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la propuesta educativa para los alumnos, con el fin de responder a sus necesidades educativas  y que no pueden ser compartidos por el resto de sus compañeros.
    1. Adaptaciones significativas. Sus características son:
      1. Se debe realizar previamente una evaluación psicopedagógica
      2. Afectan a los elementos prescriptivos del currículo oficial por modificar objetivos generales de la etapa, contenidos básicos y nucleares de las diferentes áreas curriculares y criterios de evaluación.
    2. Adaptaciones no significativas o refuerzo educativo.Sus características son:
      1. Sólo modifican elementos no prescriptivos el currículo oficial.
      2. Son adaptaciones en cuanto a los tiempos, las actividades, la metodología, las técnicas e instrumentos de evaluación…